Var det her nogensinde nødvendigt før folkeskolereformen? Jeg har aldrig hørt om det før.
Maria Strunge ser Tiktok et par timer om morgenen.
Jøsses.
For alle nyheder, hvad end de måtte omhandle.
Titlen på indlæg skal være titlen på nyhedsartiklen der linkes til. Du må dog gerne oversætte titlen hvis den ikke er på dansk, så længe oversættelsen er retvisende. En alternativ titel (fx i tilfælde af clickbait) eller vigtig supplerende information kan angives i kantede parenteser. Fx: "Clickbait titel [Beskrivende titel]". Dette sikrer at titlen på artiklen ikke er misvisende.
Link udelukkende til artiklen og brug ikke tekstfeltet ("body" på engelsk). Hvis du vil tilføje noget, så skriv en kommentar. Dette sikrer at debatten foregår fra et neutralt synspunkt der tager udgangspunkt i artiklen, og ikke en bestemt vinkling skrevet i tekstfeltet. Undtagelse: Det er tilladt at dele et referat af en artikel bag betalingsvæg i tekstfeltet.
Artikler skal være mindre end en uge gamle. Dette sikrer at artikler faktisk er nyheder.
Det er tilladt i et begrænset omfang at indlægge artikler der ikke som sådan er nyhedsartikler (fx debat-indlæg), men sådanne artikler skal markeres med [Debat] el. lign. mærkat i titlen af indlægget inden titlen på artiklen. Dette sikrer at brugere er klar over den potentielle højere bias der kommer fra debat-indlæg og sikrer at debat-indlæg ikke bruges til at skubbe en agenda.
Husk også at følge Feddit.dks generelle regler.
Var det her nogensinde nødvendigt før folkeskolereformen? Jeg har aldrig hørt om det før.
Maria Strunge ser Tiktok et par timer om morgenen.
Jøsses.
Vores skolesystem lægger op til et meget homogent forløb for eleverne, hvilket er rigtig fedt det meste af tiden, men gør det ekstremt svært for børn der afviger fra normen at føle sig til rette. Jeg forventet at vi kommer til at se flere artikler som denne her i fremtiden, hvis der ikke arbejdes mere målrettet med problemet fra politisk side. Skolevægring er en virkelig bekymrende tendens, og der er desværre ikke nogen nemme løsninger. Når man lader børn gå hjemme, kan det desværre være selvforstærkende på årsagerne til barnets følelse af ubehag ved skolen. Trist situation for forældrene og ikke mindst børnene.
Når man lader børn gå hjemme, kan det desværre være selvforstærkende på årsagerne til barnets følelse af ubehag ved skolen.
Ja, jeg kan virkelig ikke forstå hvad den langsigtede ide er med at lade børnene gå ned i tid. Kommer de så tilbage på fuldtid efter nogle måneder? Hvorfor skulle det være bedre for dem der? Og de kan da ikke bare gå ned i tid resten af deres skoledage.
Min datter har gået hjemme hele det sidste skoleår.
Det slider meget på hende - og på os andre i familien. Det kunne være fedt hvis trivsel havde højere prioritet på undervisningsområdet
Nu voksede jeg op med autisme fejldiagnosticeret til ADHD.
Jeg fungerede ikke socialt. Jeg har berøringsproblemer med papir, specielt billig printer papir. Min skole var bemandet af hvad jeg kun kan kalde ultra konservative boomere der hellere vil bruge kæp frem for gulerod. Jeg fik lov, efter min mor lavede en hel krig ud af det, at tage en netbook med i skole for egen betaling. Dette var før smartphones overhovedet var en ting, dengang netbooks havde et market-niche. Det var ikke en eneste lærer der vil lade mig bruge den. Hvis noter skulle skrives, så var det på papir, ellers blev jeg smidt ud. "Du skal ikke side og spille i min time!!!!!" Jeg fik en hjælpelærer fra kommunen på et tidspunkt, som hev mig ud af dansk of matematik timerne for at hjælpe mig med matematik. Jeg har senere fundet ud af at hun stoppede abrupt fordi hun blev moppet af de andre lærer fordi hun ikke var en 'rigtig lærer' og så er jeg tilbage i de normale timer.
Det der endte med at ske var at jeg gav op. Skoletiden for mig var et spørgsmål om hvor hurtigt jeg kunne blive smidt ud på gangen og hvad jeg skulle bruge resten af dagen på.
Jeg dumpede alt udover engelsk og biologi, mest fordi jeg ikke engang gad at prøve. Jeg blev derefter smidt med røven først direkte over i 10. klasse hvor jeg blev så voldsomt mobbet, foran lærerne, at jeg til sidst slog igen- og blev smidt ud samme dagen. Lærer noterede dagen efter til min mor, da vi kom for at underskrive nogle papir, at han aldrig havde set mig så glad som nu.
Jeg kom på produktionsskole efterfølgende og det var der mit liv faktisk startede. Jeg blev meget hurtigt accepteret som jeg var og de voksne der var der tog højde for hvad jeg kunne og ikke kunne.
Nu tænker jeg måske bare højt, men kunne det være at børnene i skolerne trives dårligt, ikke på grund af hvordan skolen fungere på papir, men fordi lærerne at så forfærdeligt inkompetente til at håndtere børn? Det hjælper selvfølgelig ikke at børn render rundt med en dopamine maskine i lommen, nu, men jeg tror bare ikke det er der problemet ligger til at begynde med.
Sørgelig historie du fortæller der, men godt at du fandt noget til sidst!
Nu tænker jeg måske bare højt, men kunne det være at børnene i skolerne trives dårligt, ikke på grund af hvordan skolen fungere på papir, men fordi lærerne at så forfærdeligt inkompetente til at håndtere børn? Det hjælper selvfølgelig ikke at børn render rundt med en dopamine maskine i lommen, nu, men jeg tror bare ikke det er der problemet ligger til at begynde med.
Jeg tror måske telefonerne gør problemet værre men du har ret i at det ikke er kilden. Er det egentlig ikke bare folkeskolereformen og inklusion der er problemet? Altså hvis man har elever i næsten alle skoler der ikke kan være der fuldtid så burde man da lave en specialskole hvor de elever kan være. Jeg synes ikke det giver mening at prøve at inkludere de børn i den almindelige skole. Det gør det kun værre for dem selv og de andre elever. Nu skal jeg ikke gøre mig alt for klog på din historie heller men det lyder da også som om du ville have haft det bedre i en specialskole hvor det at have en bærbar med ikke ville blive set dårligt på.
Det øger også arbejdsbyrden for lærerne og større arbejdsbyrde + mindre støtte kan nemt komme til at ligne inkompetence.
Jeg ved ikke hvad folkeskolereformen er men jeg er som udgangspunkt helt enig i at folk som mig aldrig skulle have været i normale klasser. Min lillebror gik på en anden skole som havde specialklasser, og, uden at gøre mig klog på hans liv, virker det som om han trives meget bedre.
Jeg ved ikke hvad folkeskolereformen er
Hvis du er nysgerrig: https://da.wikipedia.org/wiki/Folkeskolereformen_2014
Som någon utan erfarenhet med nedsatt tid i skolan, vad är det som skolsystemet försöker uppnå med att få bort dessa elever från klassrummet? Är de problemelever som stökar till i klassrummet och skolan skickar hem dem som straff (liksom amerikanernas "suspension")? Är de elever som inte klarar av skolarbetet - och i så fall hur hjälper det eleverna att de sitter hemma och får ännu mindre stöd av skolan?
Det er børn, der mistrives af en eller anden grund. For at børnene skal få det bedre, får de lov at have et reduceret skema i en periode.
reduceret skema i en periode
Pigen i artiklen har haft reduceret skema i halvandet år. Det er jo ikke holdbart. Hun falder jo bare mere og mere bagud.
Helt enig. Jeg forklarede blot de overordnede koncepter